四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院
督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)
2023年 第5期
四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組編印 2023年12月29日
輕工科學(xué)與工程學(xué)院2023-2024學(xué)年春季學(xué)期
領(lǐng)導(dǎo)干部及督導(dǎo)聽(tīng)課情況總結(jié)
為確保本學(xué)期教學(xué)工作的有序開(kāi)展，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校工作部署和學(xué)院既定工作安排，我院組織督導(dǎo)組成員共計(jì)14人分赴學(xué)生課堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，采用在線填報(bào)聽(tīng)課表等形式，共聽(tīng)課90門次計(jì)180學(xué)時(shí)；對(duì)每門課程課堂教學(xué)的基本情況、亮點(diǎn)和不足、問(wèn)題與建議進(jìn)行了詳細(xì)記錄和分析，并通過(guò)多種途徑與授課老師交換了意見(jiàn)。
現(xiàn)將聽(tīng)評(píng)課情況總結(jié)如下。
一、基本情況
院督導(dǎo)組聽(tīng)評(píng)課課程覆蓋了專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、通識(shí)課和實(shí)習(xí)實(shí)踐課。
各系、教研室、課程組對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備工作十分重視，教師上課保證提前到崗，精神面貌較好，課前充分準(zhǔn)備；學(xué)生上課情況良好，少數(shù)學(xué)生存在遲到情況。
如表1所示，本學(xué)年所聽(tīng)90門次課程的總體評(píng)價(jià)良好，評(píng)價(jià)為“優(yōu)”和“良”的課程數(shù)為100%。
本學(xué)年聽(tīng)課總體評(píng)價(jià)結(jié)果表
| 評(píng)價(jià) |
優(yōu) |
良 |
中 |
及格 |
差 |
合計(jì) |
| 門（次） |
68 |
22 |
0 |
0 |
0 |
90 |
| 比例 |
75.6% |
24.4% |
0% |
0% |
0% |
100% |
二、亮點(diǎn)與特色
1、授課內(nèi)容科學(xué)豐富。教師結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和具體的企業(yè)案例對(duì)課程內(nèi)容展開(kāi)講解，在課堂導(dǎo)入最新的前沿案例進(jìn)行討論，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣。課程以問(wèn)題引導(dǎo)和案例說(shuō)明引出科學(xué)問(wèn)題，借助視頻播放和采用啟發(fā)式教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果；提高學(xué)生的積極性和參與度，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，教學(xué)氛圍濃郁，教師樂(lè)于教，學(xué)生樂(lè)于學(xué)。
2、注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，任課教師精巧地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)充滿了創(chuàng)新性、高階性和挑戰(zhàn)度。通過(guò)任課老師細(xì)致的原理講解，學(xué)生可以靈活地根據(jù)不同的服裝部件進(jìn)行舉一反三的操作，課堂充滿趣味性、互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性。教師隨堂指導(dǎo)，理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立完成制作，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力。
3、課堂氛圍活躍。任課老師準(zhǔn)備充分，課程設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)。教師講課富有激情，教學(xué)氛圍濃郁。課堂討論形式多樣，能促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高課堂參與度，深化對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)習(xí)效果。
三、課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和建議
1、進(jìn)一步提高語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，提高學(xué)生聽(tīng)課效率。
2、建議老師們在充分活躍課堂的同時(shí)保證教學(xué)的嚴(yán)肅性
3、針對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)，建議老師們建議課堂講解理論后，加大習(xí)題講解。
4、建議任課老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象，調(diào)整管理方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
5、部分任課老師授課PPT頁(yè)面的字體偏小，建議適當(dāng)增大。
6、建議授課過(guò)程中可以采取多種形式如提問(wèn)、課堂練習(xí)等方式進(jìn)一步提高學(xué)生課堂專注度。
四、持續(xù)改進(jìn)
對(duì)于聽(tīng)評(píng)課評(píng)價(jià)不高且評(píng)教排名靠后的，學(xué)院通過(guò)多種途徑和方式與任課教師交換意見(jiàn)，并督促任課教師進(jìn)行改進(jìn)，以不斷提高學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于被評(píng)價(jià)為中的老師，學(xué)院有針對(duì)性地安排督導(dǎo)組成員再次聽(tīng)評(píng)該課程，幫助老師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。
2023-2024-1學(xué)期學(xué)評(píng)教排名靠后的老師，學(xué)院安排督導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。這學(xué)期，老師的課程評(píng)價(jià)都達(dá)到了良好以上。比如：《服裝國(guó)際貿(mào)易》，之前評(píng)價(jià)為：學(xué)生的參與度與專注度低，前排落座率有待進(jìn)一步提高。這學(xué)期學(xué)生的前排落座率明顯提高，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，形式多樣。針對(duì)不同性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了不同形式的考核方式，例如，對(duì)理論知識(shí)的考核主要采用小組研討，對(duì)實(shí)務(wù)知識(shí)的考核主要采用隨堂練習(xí)。也兼顧了對(duì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的考核。
對(duì)學(xué)評(píng)教排名靠后的老師進(jìn)行幫扶的過(guò)程中，督導(dǎo)組總結(jié)并提出了普適性的改進(jìn)意見(jiàn)：
1、加強(qiáng)互動(dòng)，提升課堂高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度
部分課程還是傳統(tǒng)的授課模式，需要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式上的改革；建議多采用探究式、啟發(fā)式、討論式的模式，多一些學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和研討；可通過(guò)案例分析、小組討論調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提升挑戰(zhàn)度和實(shí)踐熱情。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理與考核
部分課程上課期間存在遲到和早退現(xiàn)象、出勤率較低。建議教師調(diào)整學(xué)生考核方法，提高學(xué)生出勤率。
